تزويد الطالب بكل مراحل البحث العلمى التي تلقها في السنوات السابقة وتطبيقها فعليا في نهاية دراسته

تنمية مهارة الطالب علي العمل الميداني مما يساعده علي تطبيق ما تعلمه في مراحل دراسته

تزويد الطالب بمهارات الادارة وكيفية التعامل في المجال العلمي وتعريفه بالضوابط العلمية والمهنية

1- يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالتنظيمات الاجتماعية التي تشكل أساليب الحياة المختلفة 2- تعريف الطالب بالتغيرات التي تطرأ على البناءات الاجتماعية والتنظيمية و جميع مؤسسات الحياة . 3- معرفة الطالب بهذا الفرع من فروع علم الاجتماع تعريفه موضوعه ونظرياته ومفكريه

-إن يتزود الطالب من خلال علم الاجتماع الاقتصادي النظري إلى زيادة وتنمية حقل المعرفة من خلال الأبحاث والدراسات العلمية التي يمكن إن تفسر بعض الظواهر الخاصة بالاجتماع الاقتصادي -إن يكتسب الطالب من خلال علم الاجتماع الاقتصادي التطبيقي إلى استخدام مبادي ونظريات الاجتماع الاقتصادي إن يلم الطالب بالظواهر والمشاكل الاقتصادية التي يعاني منها المجتمع مثل ارتفاع الأسعار والاستهلاك والاضطرابات العمالية والكساد الاقتصادي والبطالة وغيرها -إن يلم الطالب بأهم نظريات علم الاجتماع الاقتصادي.

1. التعرف على مبادئ وأسس علم الاجتماع العائلي 2. التعرف على أهمية الأسرة بوصفها مؤسسة اجتماعية 3.التعرف على طبيعة الأسرة وعناصرها المختلفة 4. معرفة العلاقات المتبادلة بين الأسرة وغيرها من المؤسسات الاجتماعية

1- تهدف هذه المادة إلى نشر الوعي البيئي واكتساب الطالب المعارف والمهارة والقيم التي تحسسه بأهمية البيئة التي يعيش فيها 2- يهدف هذا المقرر على التعامل الواعي الرشيد مع مكوناته حتى تستمر في مده ومد غيره منا لأجيال القادمة 3- تمكين الطالب معرفة العلاقة بين ما هو بيئي واجتماعي 4- يهدف هذا المقرر علي تحليل العوامل الاجتماعية ذات العلاقة بالبيئة.

1.تعريف الطالب بمفهوم علم الاجتماع السياسي 2.التعرف على أهم الاتجاهات النظرية في علم الاجتماع السياسي 3.التعريف بأهمية الظاهرة السياسية ومكوناتها المختلفة 4.التعريف بعلاقة علم الاجتماع السياسي بالعلوم الأخرى

1. معرفة الضبط الاجتماعي وأهم أساليبه وألياته 2. تحديد أهم أنواع الضبط الإجتماعي ومدى فعالياتها في ردع السلوك المنحرف داخل المجتمع 3. التعرف على أهمية الضبط الإجتماعي ودوره في تنظيم حياة الأفراد داخل المجتمع 4. معرفة دور المؤسسات الإجتماعية والدينية في الضبط الإجتماعي 5. التعرف على أهم النظريات المفسرة لعملية الضبط الإجتماعي

1. التعرف على القضايا المعاصرة الأكثر شيوعا في المجتمع . 2. الوقوف على أهمية القضايا الاجتماعية ومشكلاتها. 3. الكشف عن التحولات المجتمعية. 4. التعرف علىالاختراق الثقافي، ماهيته ومؤشراته.

تزويد المتعلم بأساليب اللغة الإنجليزية وتزويد الطالب بالمصطلحات الإنجليزية الاجتماعية الموجودة في المناهج التعليمية

1. تعريف الطالب بمفهوم القياس والتقويم في عملية ضبط الاختبارات التحصيلية . 2. اجراء البحوث العلمية على طرق الاختبارات الصفية لتطوير عملية القياس والتقويم . 3. نشر برامج توعوية داخل مؤسسات المجتمع عن طريق اجراء عمليات الاستبيان 4. تنمية مهارات الطلبة وذلك بتنويع الاختبارات الصفية وفق معايير واستراتيجيات الجودة

1- إعداد المعلم المسلم القادر على تطبيق المنهج الاسلامي الصحيح في العلمية التعليمة 2- إجراء البحوث العلمية في التخصصات المختلفة التي تتسق مع مبدئي الشريعة الاسلامية 3- خدمة المجتمع من خلال إعداد المعلم المسلم علماً وعملاً داخل المؤسسات التعليمة وخرجها 4- تعليم الطالب سبل التطوير المستمر وتحسين الذات من خلال تطبيق منهج التربية الاسلامية المستمر.

1- إعداد كوادر علمية قادرة على تعليم مسائل النحو والصرف والإملاء. 2- إجراء البحوث العلمية في اللغة العربية بما يتماشى مع العصر الحديث. 3- خدمة المجتمع والأسرة من خلال معرفة القضايا النحوية والصرفية والإملائية. 4- شرح المقررات الدراسية بما يتماشى مع معايير الجودة وتطويرها بشكل مستمر.

- Enabling students to communicate with English language and improve their linguistic ability . 2- Introducing students to correct reading and writing forms of English language as a basis for using them in conducting various scientific research 3- Training students on how to use English language to participate in individual and community service activities

1. التعريف بالمفاهيم الأساسية للبحث العلمي . 2. معرفة خطوات وأدوات البحث العلمي واليات تطبيقها . 3. الاستفادة من مناهج البحوث العلمية داخل وخارج المؤسسات التعليمية بالمجتمع . 4. ضمان تحقيق مخرجات خطط بحث علمية وفق معايير الجودة

1. تعريف الطالب بعلم الاحصاء واهدافه وأهميته والمفاهيم المرتبطة به 2. استخدام الاساليب الاحصائية في عرض نتائج البحوث العلمية 3. الاستفادة من نتائج البيانات لخدمة قضايا المجتمع 4. تطوير المقرر وتفعيل الجودة في تقييم المناهج لتحقيق المهارات المستهدفة

- اكساب الطالب المفاهيم الاساسية للحاسب الالي ومكوناته 2. تنمية مهارات الطالب البحثية للمساهمة في تطوير البحوث وتقنيات الاتصال الحديثة 3. تدريب مخرجات التعليم على تصميم البرمجيات التي تسهم في تطوير مؤسسات المجتمع. 4. تنمية مهارات الطالب قدراته بما يتوافق مع المعايير العلمية والجودة العالمية

1. التعرف على مفهوم التربية وأهميتها وأهدافها . 2. إجراء البحوث العلمية لدراسة علاقة التربية بالعلوم الأخرى . 3. تطوير الأفكار والنظريات التربوية المختلفة لخدمة المجتمع . 4. القدرة على أداء الركائز الأساسية لعناصر العملية التربوية بما يتفق مع جودة التعليم .

1. تزويد الطلاب بمفاهيم علم النفس العام و تاريخ نشأته وموضوعاته واهدافه ومدراسه ونظرياته المختلفة في تفسير السلوك الانساني . 2. اجراء البحوث العلمية في مجال تطوير الدراسات النفسية 3. توظيف نظريات علم النفس في البحوث المتعلقة بدراسة السلوك الاجتماعي وحل المشكلات النفسية الاجتماعية 4. تنمية أساليب الدراسات النفسية بما يتلاءم مع معايير جودة التعليم

1. تعريف الطالب بمفاهيم علم الاجتماع و الظواهر والنظم الاجتماعية 2. تمكين الطالب من استخدام تقنيات البحث العلمي لتحليل القضايا المعاصرة 3. تحديد نسبة مساهمة مخرجات المقرر في خدمة المجتمع 4. تحقيق استراتيجيات التقويم الذاتي لضمان استمرار جودة التعليم

1. ان يعرف الطالب دور الحضارات الإنسانية في تطور الفكر الاجتماعي. 2. ان يطور بحوثا لدراسة الفكر الاجتماعي القديم وربطه بالحديث 3. تزويد الطالب بمعلومات حول تطور الفكر الاجتماعي ضمن مجتمعه المحلي 4. دعم معايير و ثقافة الجودة في دراسته الاجتماعية

1. أن يتعرف الطالب على ماهية علم الانسان ونشأته ودراسة الثقافات الانسانية 2. تنمية مهارات البحث العلمي في دراسة التراث الانساني 3. دعم الاعمال الاجتماعية للمحافظة على موروث المجتمع 4. تطوير الجودة الشاملة لضمان فعالية المقرر الدراسي

. التعرف على مفهوم نشأة وتطور الخدمة الاجتماعية 2 . توضيح مراحل البحث العلمي في مهنة الخدمة الاجتماعية. 3 . توجيه خريجي الخدمة الاجتماعية لخدمة افراد وفئات المجتمع 4 . تطوير المقرر الدراسي وفق مدخلات الجودة الشاملة

1- إعداد كوادر علمية قادرة على تعلم قواعد النحو والصرف وبقية فروع اللغة العربية . 2- إجراء البحوث العلمية في فروع اللغة العربية بما يتمشى مع تطورات العصر الحديث . 3- خدمة المجتمع والأسرة من خلال معرفة قواعد النحو والصرف والإملاء . 4- شرح المقررات الدراسية يما يتمشى مع معايير الجودة وتطويرها بشكل مستمر .

1. التعرف على طبيعة النمو الإنساني وقوانين وأنماط النمو الأساسية و مفاهيمه وأهميته 2. دعم البحوث العلمية لدراسة التغيرات النمائية على مظاهر النمو الجسمي والحركي والحسي والعقلي . 3. توظيف النظريات التربوية و البيولوجية في حل المشكلات التي تواجه الطفل و المراهق داخل المجتمع . 4. تطوير مناهج دراسة السلوك الانساني بما يتوافق مع معايير الجودة في مجال التعليم

1. تعريف الطالب بالمفاهيم المتعلقة بالوسائل التعليمية ,وإعطاء نبذة تاريخية عنها. 2. يعد بحثا علميا لدراسة الوسائل التعليمية وتقديم التوصيات بشأنها . 3. أن يفهم الطالب كيفية استخدام الوسائل التعليمية داخل المؤسسات التعليمية . 4. نشر ثقافة الجودة من خلال معرفة مواصفات الوسائل التعليمية الجيدة .

1. تعريف الطالب بالمفاهيم المتعلقة بطرق التدريس العامة كأهميته وأهدافه وأركانه والشروط الأساسية له 2. يعد بحثا علميا لدراسة استراتيجيات التدريس العامة ، وتقديم التوصيات بشأنها . 3. أن يفهم الطالب العلاقة بين استخدام الاستراتيجيات الحديثة للتدريس ونتائجها . 4. نشر ثقافة الجودة من خلال معرفة الأدوار الحديثة للمعلم .

1. التعريف بمناهج البحث العلمي . 2. اتباع خطوات الكتابة العلمية في البحث العلمي. 3. دعم تطبيق نتائج البحوث العلمية لخدمة قضايا المجتمع 4. المراجعة الدورية للمقرر لضمن تحقيق الجودة الشاملة في البحث العلمي

1. التعرف على أهم الاتجاهات النظرية الحديثة والمعاصرة في علم الاجتماع. 2. تدريب الطالب على الربط النظرية والواقع الاجتماعي في البحث الاجتماعي 3. توجيه البحوث الاجتماعية لخدمة وحل مشكلات المجتمع . 4. المتابعة الدورية للمقرر من قبل لجنة توصيف المقررات .

1. تعريف الطالب بمفهوم واهداف ونظريات علم النفس الاجتماعي 2. تطبيق مهارات البحث العلمي في دراسة السلوك الاجتماعي والنفسي 3. دراسة بعض الامراض الاجتماعية في المجتمع 4. تطبيق مباديء الجودة في المقرر وتقييم التجارب اليومية

1. ان يتعرف الطالب علي مفاهيم التغير التي تحدث في المجتمع 2. تزويد الطالب بطرق دراسة التغير الاجتماعي نظرياً وواقعياً 3. ان يتعرف الطالب علي علاقة التغير الاجتماعي بظواهر التحديث في المجتمع 4. تنمية مهارات ادارة الجودة الشاملة في احداث التغير

1. ان يفهم المشكلة الاجتماعية من حيث الخصائص والمستويات والأبعاد 2. تمكين الطالب من دراسة المشكلات الاجتماعية داخل مجتمعه بأسلوب علمي 3. أن يكون قادراً على ادراك العلاقة بين التربية ومشكلات المجتمع الليبي 4. التدريب المستمر واستخدام معايير الجودة الشاملة لتحقيق التواصل الفعال بين مؤسسات المجتمع

1. تعريف الطالب علم الاجتماع الريفي وتطوره . 2. تنمية مجالات البحث العلمي في علم الاجتماع الريفي 3. تطوير برامج تنمية وخدمة الأسرة الريفية. 4. تطوير المقرر الاكاديمي بما يتناسب مع التغيرات التي تطرأ على المجتمع

1. تزويد الطالب بالمعلومات الاساسية عن مباديء ونظريات الاحصاء الاجتماعي 2. تدريب الطالب على كيفية الاستفادة من الاحصاء في البحوث الاجتماعية 3. ربط نتائج التحليل الإحصائي بالواقع الاجتماعي 4. التركيز على اسس معايير الجودة لعملية التعليم والتعلم

1- وسائل الاتصال ومجالاتها في كل المجتمعات. 2- مشاركة الطلبة في اعداد بحوث وبرامج اعلامية 3- تزويد الطالب بطرق تسخير وسائل الاتصال لخدمة المجتمع . 4- تحقيق جودة المخرجات التعليمية والاستفادة من التغذية الراجعة

1. التعريف بالمفاهيم الأساسية في علم النفس التربوي ونظرياته 2. تطبيق البحوث النظرية والعملية والتربوية 3. تطبيق نتائج البحوث التربوية المستخلصة من نظريات التعلم في العملية التعليمية في المؤسسات التعليمية. 4. تطوير طرق التدريس من خلال عملية التقييم التربوي التي تتفق مع معايير الجودة وتتناسق مع استراتيجيات التعليم .

1. تعريف الطالب بالمناهج التعليمية الحديثة 2. إعداد بحوث علمية حول المناهج التعليمية الحديثة. 3. تدريب الطلبة على طرق تدريس مختلف المناهج داخل كل المؤسسات التعليمية 4. ربط الجودة بالأهداف التربوية في المناهج التعليمية.

1 تعريف الطالب بالمفاهيم التربوية و اسس التربية واهدافها 2 تنمية القدرات العلمية والعملية في مجال البحوث التربوية 3 مؤسسات التنشئة الاجتماعية التي تخدم المجتمع و تساهم في عملية التنمية. 4 تطوير المنهج بما يتناسب مع متطلبات الجودة وتقييم الاداء

1. تعرف الطالب بمفاهيم الصحة النفسية واهدافها ونظرياتها وطرق البحث فيها 2. اجراء البحوث العلمية لدراسة المتغيرات الدينامية المؤثرة في الصحة النفسية 3. تدريب الطالب للعمل ضمن فريق لمتابعة الحالات داخل مراكز الصحة النفسية في المجتمع 4. تتبع معايير الجودة في وضع مفردات المنهج لتطابق الدراسات النفسية والسلوكية

التعريف بأهم موضوعات علم الاجتماع الحضري و المفكرين والباحثين فيه 2. التعريف بمناهج وطرق البحث في الظواهر الحضرية 3. تدريب الطالب على المساهمة في البرامج التنموية وخدمة المجتمع 4. نشر ثقافة الجودة وتزويد الطالب بالاستشارات والتغذية الراجعة

1. تعريف الطالب بعلم الاجرام ونظرياته وانواع الجريمة والمفاهيم المرتبطة به 2. توجيه الطالب نحو اجراء بحوث حول المظاهر السلبية داخل مجتمعه 3. تعزيز مفهوم القانون في بناء المجتمع 4. تطوير المقرر من خلال تفعيل متطلبات الجودة والتقييم

1. تعريف الطالب بعلم اجتماع السكان ومجالاته واهتماماته 2. التعريف بمناهج البحث في علم السكان 3. دعم اهتمام الطالب بالمشكل السكانية الاجتماعية ومراعاة ثقافة المجتمع ونمط الحياة 4. تعزيز مفهوم الجودة ومعايير الاداء اثناء تطوير المقرر

1. أن يتعرف الطالب على المفاهيم الاجتماعية باللغة الانجليزية 2. دعم الطالب في الكتابة البحثية باللغة الانجليزية 3. تزويد بالمصطلحات اللغة الانجليزية التي تساهم في خدمة المجتمع 4. مساعدة الطالب في الاستفادة من تعلم المصلحات الاجتماعية من اجل فرص عمل افضل

1- . أن يتعرف الطالب على اهم صفات المعلم الناجح وطرق التدريس الفعالة 2- توجيه الطالب باجراء بحوث حول استراتيجيات التعليم والتعلم 3- . أن يكتسب الطالب اتجاهات ايجابية نحو خدمة المجتمع. 4- تحديد أهدافاً سلوكية قابلة للقياس ذات مستويات متنوعة ومتدرجة لتحقيق جودة مستمرة

1- تعريف الطالب بمفهوم التنمية ونشاتها والتطورات النظرية 2- توجيه الطالب نحو البحوث الميدانية والتحليلية في مجال التنمية 3- تنمية التطوير الذاتي والاندماج الفعال لخدمة المجتمع 4- تحسين مستوى معايير جودة التعليم للخريجين بما يضمن فرصاً أفضل للعمل

تزويد الطالب بالمعارف الاجتماعية في محيط الصناعة وتنظيماتها. 2- دعم البحوث العلمية حول الصناعات المحلية ودورها في ازدهار المجتمع 3- تمكين الطالب من استيعاب اهمية الثورة الصناعية لخدمة وتطور المجتمع 4- تطوير نظم ومداخل الجودة والاعتماد